Systemische Sozialarbeit

Systemische Sozialarbeit wird oft mit dem Namen Peter Lüssi verbunden. Nachdem bis zu den 1980er Jahren überwiegend der lineare Ansatz in der Sozialarbeit angewendet wurde, der in Anlehnung an die Persönlichkeitstheorie von Sigmund Freud zur Problemlösung eine Ich-Stärkung des Klienten förderte, verbreiteten sich nun zunehmend systemische Ansätze, die auch das soziale Umfeld mit einbezogen. Peter Lüssi formulierte schließlich einen handlungsorientierten systemischen Ansatz für sozialarbeiterisches Handeln. Parallel dazu entstand an der Bundesakademie für Sozialarbeit in Wien ein Ansatz, der sich stärker an Autopoiesis, Kybernetik zweiter Ordnung und Konstruktivismus orientiert.

Systemische Sozialarbeit kann als Klinische Sozialarbeit verstanden werden. Klinische Sozialarbeit ist eine gesundheitsspezifische Fachsozialarbeit (“klinisch” bedeutet “behandelnd”). Ihr generelles Ziel ist die Einbeziehung der sozialarbeiterischen Aspekte in die Beratung, Behandlung und Unterstützung von exkludierten(isolierten), gefährdeten, erkrankten und behinderten Menschen. Fokus ist die Person-in-ihrer-Welt (person-in-environment) im Rahmen eines biopsychosoziokulturellen Verständnisses von Gesundheit, Störung und sozialer Probleme.

Die Systemische Sozialarbeit nach Lüssi

Die Systemische Sozialarbeit nach Lüssi geht im Gegensatz zum linearen nicht von einem kausalen Ursache – Wirkung – System aus, sondern betrachtet die Wechselwirkungen von Elementen eines Systems im Gesamtzusammenhang. Dabei wird zudem das Verhalten der einzelnen Elemente im System und das Verhalten des Systems zu seiner Umwelt beachtet. Hier wird ein Problem nicht als Wirkung einer bestimmten Ursache gesehen sondern als eine Systemstörung definiert, die beseitigt werden muss. Die betroffenen Personen werden nicht als ganzheitliche Persönlichkeiten, sondern als Elemente des Systems in ihrer speziellen Rolle, die für den entsprechenden Zusammenhang relevant ist, betrachtet.

Die systemische Sozialarbeit ist vor dem theoretischen Hintergrund des Konstruktivismus entstanden, der sich in Folge der Positivismuskritik weniger mit den bloßen Fakten einer Tatsache beschäftigt, sondern vielmehr die Strukturen und Mechanismen betrachtet die Menschen dazu bringen über Kommunikation und Konsens zu verbindlichen Aussagen zu kommen.

Wirkweise der Systemische Sozialarbeit

In der Systemische Sozialarbeit ist jedes Problem eine Systemstörung. Als Störung sieht Peter Lüssi entweder eine Störung im Zweck des Systems oder eine Störung in den Beziehungen der Systeme. Auf dem Weg dieses Vorgehens zur Problemlösung ist eine ständige Reflexion unabdingbar, um zu klären ob der Ansatz, wo das Problem liegt und was das Problem ist noch stimmt oder ob man seinen Ansatz revidieren muss.

Systemzugehörigkeit

Dazu muss zunächst bestimmt werden welches System man untersucht. Hier stellt Lüssi mehrere Systemkategorien zur Verfügung: die soziale Kategorie oder drei Möglichkeiten für eine andere Kategorie: entweder psychologisch betrachtet eine Persönlichkeit, medizinisch gesehen ein Organismus oder ein Kulturwesen. Das betrachtete System nennt man Referenzsystem. In der Sozialarbeit sind meist soziale Systeme relevant, Dabei gibt es verschiedene Systemebenen, größere Systeme können kleinere enthalten, es entstehen Supra- und Subsysteme. Beispielsweise wäre eine Schulklasse ein Subsystem einer Schule. Die Umwelt des Referenzsystems ist stets sein Suprasystem, von dem es sich durch seine Systemgrenzen abgrenzt. Innerhalb eines Systems müssen seine Mitglieder spezielle Rollen einnehmen. Die Störung kann nun entweder in der Systemfunktionalität oder in der Systembeziehung liegen.

Systemfunktionalität

Betrachtet man die Systemfunktionalität, so kann das System funktional, d.h. entsprechend seinem Zweck funktionieren oder dysfunktional sein. Im Falle der Dysfunktionalität liegt eine Störung vor, für die Peter Lüssi drei Möglichkeiten nennt:

• eine Fehlfunktion: z.B. in einem Hilfssystem wird ein Hilfebedürftiger immer abhängiger und passiver statt dass ihm zur Selbsthilfe verholfen wird.
• ein Funktionsausfall: z.B. eine unbesetzte Arbeitsstelle in einem Betrieb
• ein Funktionskonflikt: z.B. Machtkampf in einer Arbeitsgruppe

Systembeziehung

Bei der Systembeziehung geht es um die Relationen verschiedener Systeme zueinander. Es gibt nun verschiedene Möglichkeiten.

• Die Beziehung kann zwischen Systemen unterschiedlicher Kategorie sein, d.h. beispielsweise zwischen der sozialen Kategorie einer Familie und der Persönlichkeit eines behinderten Kindes in der Familie. Diese Beziehung kann kongruent oder inkongruent sein. Bei Inkongruenz liegt eine Störung vor und das Ziel ist wieder Kongruenz herzustellen.
• Des Weiteren kann eine Systembeziehung zwischen zwei Systemen gleicher Kategorie, also z.B. zwischen zwei sozialen Systemen „Familie“ vorliegen. Diese Beziehung kann positiv oder negativ sein, im letzteren Fall liegt eine Systemstörung vor, für die Lüssi wieder drei Möglichkeiten nennt:
• Beziehungsmangel: Es besteht gar keine oder eine mangelhafte Beziehung, z.B. eine Schule informiert die Eltern nicht über sonderpädagogische Hilfemöglichkeiten für ein Kind das Probleme hat
• zweckfremde Beziehung: Die Systeminteraktionen scheinen ohne Probleme, aber sie widersprechen dem Zweck des Systems, z.B. durch zu starke persönliche Verflechtungen von Behörden wird ein aktives Eintreten für die Klientel durch Beschwerde innerhalb dieser Behörden ineffektiv
• die Systeme behindern sich gegenseitig im zweckentsprechenden funktionieren, z.B. eine psychiatrische Einrichtung und das Arbeitsamt agieren bei der Hilfeleistung für einen Klienten kontrovers

Systemische Sozialarbeit nach Milowiz

Die Wiener Ausrichtung der Systemischen Sozialarbeit folgt dem konstruktivistisch-systemischen Paradigma. Kernpunkte dieser Sichtweise sind:

• die umfassende Sicht aller an Interaktion beteiligten Geschehnisse
• die zirkuläre Selbstherstellung und Selbsterhaltung von Prozessen bzw. Problemen
• die Aufhebung der Trennung zwischen „unbeteiligten“ Beobachtern und Helfern und beobachteten bzw. „geholfenen“ Systemen andererseits bzw. die Mitwirkung der Beobachterin bzw. Helferin an den „Wirklichkeiten“, die sie beobachtet, beschreibt, behandelt
• die konstruktivistische Idee von beliebig vielen verschiedenen Möglichkeiten, die Welt zu sehen und zu beschreiben jede „Wirklichkeit“ lässt beliebig viele Beschreibungen zu,
• die bedingungslose Vermutung, dass jeder Mensch in jeder Situation nachvollziehbar und ehrenwert handelt und dass ggf. zum Verständnis der Handlung immer nur Informationen über die Situation des/der KlientIn fehlen.

Sozialarbeiterisches Handeln orientiert sich an den Prinzipien von Zirkularität und Autopoiesis, d.h. „wenn eine besondere Form der Kommunikation – nämlich die mit dem Helfer – dazu führen kann, dass das „Problem“ vergeht, dann kann das nichts anderes bedeuten, als dass die bis dahin stattgefundene „gewöhnliche“ Kommunikation entscheidend daran beteiligt war, das “Problem“ aufrechtzuerhalten. Daher sollten wir uns vor allem mit der Frage befassen, wie wir mithelfen, Probleme zu erhalten.“

Das Feld der Sozialarbeit beschreibt Milowiz als Intervention bei dysfunktionalen Beziehungen zwischen kleinen und großen Systemen. „In jeder Beziehung wird ein Teil der verfügbaren Energien für die Definition und Erhaltung der Beziehung aufgewendet. Wenn man davon ausgehen darf, … dass optimale Beziehungen … ein Minimum von Energie für die Beziehungsarbeit verbrauchen, … wäre eine dysfunktionale Beziehung definiert als eine Beziehung, in der der überwiegende Anteil der Energien für die Auseinandersetzung mit der Beziehung verbraucht wird. Man muss wohl akzeptieren, dass bei jeder Änderung von Beziehungen … die Beziehungsform unklar wird und daher vorübergehend eine intensive Arbeit an neuen … Beziehungsformen notwendig wird.

Von dysfunktionaler Beziehung kann man erst dann sprechen, wenn im Zuge einer solchen Entwicklung eine Beziehungsform auftritt, die einerseits stabil ist, andererseits aber ständig in Frage steht, d.h., eine Beziehung, die zu einem guten Teil aus einem endlosen Kampf um ihre Veränderung besteht.“

Hier wird der systemische Ansatz für Sozialarbeit deutlich: Das Ziel – um es allgemein zu fassen – liegt darin, Beziehungsformen, die als problematisch empfunden werden, zu verändern. „Wo immer Beziehungskonflikte, d.h. dysfunktionale Beziehungen, zwischen Gesellschaft einerseits und Individuen bzw. kleinen, privaten Subsystemen andererseits sich stabilisieren oder eskalieren, funktionalisierend einzugreifen, wo solche Stabilisierungen oder Eskalationen von Beziehungskämpfen zu erwarten sind, präventiv aktiv zu werden, das ist das Feld der Sozialarbeit.“

Folgerichtig verwirft Milowiz jede pädagogische und/oder karitative Begründung von Sozialarbeit. Sozialarbeit bedarf vielmehr des gesellschaftlichen Grundkonsenses der Sozialstaatlichkeit, d.h. dem Anspruch aller StaatsbürgerInnen auf soziale Absicherung.Die Verwirklichung dieses Anspruchs ist jedoch in dysfunktionalen, eskalierenden Konflikten jedes Mal gefährdet.
„In einer Gesellschaft mit hochspezialisierter Funktionsteilung erscheint es nun durchaus sinnvoll, für die Lösung solcher Konflikte, in denen das Grundrecht auf menschenwürdiges Dasein Einzelner oder kleiner Subgruppen gefährdet ist, Fachleute auszubilden und im Rahmen entsprechender Institutionen einzusetzen. Diese Fachleute sind die SozialarbeiterInnen.“

Literatur

• Hosemann, Wilfried; Geiling, Wolfgang: Einführung in die systemische Soziale Arbeit. Freiburg im Breisgau 2005 (Lambertus-Verlag)
• Hosemann, Wilfried (Hrsg.): Potenziale und Grenzen systemischer Sozialarbeit. Freiburg im Breisgau 2006 (Lambertus- Verlag)
• Lüssi, Peter: Systemische Sozialarbeit. Praktisches Lehrbuch der Sozialberatung. (3. Aufl.) Bern 1995
• Milowiz, Walter: Teufelskreis und Lebensweg – Systemisches Denken in der Sozialarbeit. Wien, New York 1998
• Ritscher Wolf: Einführung in die systemische Soziale Arbeit mit Familien. Heidelberg 2006 (Carl-Auer-Systeme-Verlag)

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